“忙并快乐着”，是王豪梅身边大部分同事和朋友对她工作状态的描述。从每天早早到校巡视教室起，王豪梅便开始了一整天忙碌的工作。由于兼顾着金山区海棠小学的德育工作和教学工作，在同事们看来，王豪梅可能是整个学校里最忙碌的人。她或是有条不紊地安排和处理大容量的德育工作，或是走进三年级（7）班为孩子们上英语课，或是打开电脑与家长们沟通、对话……几乎每天都要到傍晚6点才能下班。

这样的工作状态对于王豪梅来说，却并不是什么负担；相反，繁忙的节奏早已成为她工作中的常态。自1990年踏上教师岗位起，二十多年来，王豪梅始终用一种积极乐观向上的热情来面对工作，面对学生。对此她解释说，只有这样，她才能用更亲和的人格魅力感染学生，伴随他们共同成长。

“教师的一言一行，孩子都会看在眼里”

王豪梅特别关注学生的感受，她希望自己能够用更亲和的人格魅力感染学生，正是基于她对学生的尊重和关怀。所谓“以人为本”和“聚焦学生”，说的正是王豪梅一直在做的事。因为在她看来，要成为一名践行社会主义价值观的好教师，为人师表是最为重要的。而她所指的为人师表，不仅仅意味着要有极强的教学能力，更需要教师具有激发学生学习动力、启迪学生乐学志趣的耐心和方法，在潜移默化中影响学生、感召学生。

赵佳丽是海棠小学三年级的一名女生，和其他学生相比，赵佳丽学习非常认真刻苦，上课也表现得很积极。但与此形成鲜明对比的是，她的学习成绩却较为一般，每次考试成绩都在班级中游徘徊不前。这让她的家长非常着急，与学校教师联系后，却也查不出原因。这时，王豪梅开始注意观察赵佳丽在校的表现，并尝试帮助她解决问题。经过一段时间的观察和了解，王豪梅逐渐发现，虽然赵佳丽的学习态度非常好，平时的作业正确率也挺高，但她每到考试前情绪就显得异常焦虑，临场发挥很不稳定。

找到这一症结后，王豪梅与赵佳丽进行了一次全方位的谈心，不仅提到了她的成绩和学习方法，更提到了如何控制自己的情绪，抵抗考前焦虑症的侵扰。除了帮助赵佳丽进行考前疏导外，王豪梅还常常利用下课时间主动询问她有没有不理解的题目和内容，并进行“一对一”的补缺。经过一段时间的沟通，赵佳丽的成绩终于赶上来了，考试前也不再像以前一样担忧失眠。她表示，王老师的帮助让她不再惧怕考试。

王豪梅的亲和力，不仅帮助她在教学上事半功倍，也使得她在学生中“人气飙升”。由于经常和学生们“打成一片”，大部分学生都对她敬爱有加。冬去春来的一天，王豪梅穿了一双肉色短袜去上课，被学生们看到了，他们误以为王豪梅没穿袜子，就非常热心地提醒王豪梅要注意保暖；一次，有个孩子做错了一道英语题，回家后母亲给他纠正了过来，第二天上学时，他便询问王豪梅母亲说得对不对；还有一名男生，非常喜欢王豪梅给他上英语课，每次下课后，就拉着王老师问有什么可以帮忙，仿佛老师的“小助手”一般……“虽然这些孩子都只有三年级，但教师的一言一行，他们都会看在眼里。谁对他关心爱护，他就会用努力学习来作为回报；谁对他耐心体贴，他就会主动与你交心，提出问题、讨论生活。”王豪梅坦言，她就是希望孩子们在她面前做最有个性的自己。

提升德育实效，甘为青年教师做“绿叶”

如果说王豪梅在课堂上和学生中极富“亲和力”的话，那么对于她的本职德育工作而言，认真负责则令她展现出了人格魅力的另一面。据了解，王豪梅自2009年8月起，就承担起了海棠小学德育主任的职务，同时兼顾起了德育工作和教学工作的“双线作战”。据王豪梅的同事庄丽介绍，王豪梅有本“工作手册”，上面的工作项目写得密密麻麻。每天到校巡视完班级的第一件事，就是打开“工作手册”有条不紊地组织学校的德育工作。申报项目、撰写文章、安排座谈、培训师资，几乎都是王豪梅的“分内事”。哪件事情先做、哪件事情后做，王豪梅常常有着明确的思路。一旦有临时的事件插进来，王豪梅还要想方设法地挤出时间，力求把每一件事都做到最好。

除了带领全区班主任在人生道路上更好地成长外，王豪梅也积极在教科研过程中提携青年教师，甘愿成为他们的“绿叶”。蒋丹妍教师进入海棠小学不过4年时间，是一个不折不扣的“新人”，但她不仅成功闯进了金山区首届“育苗杯青年班主任基本功大赛”的决赛，由她所撰写的课题《小学班干部角色转变的行为研究》也顺利成为了区级课题，这些都离不开王豪梅的指点和提携。记者从采访中了解到，当时海棠小学共有三名青年教师参加金山区首届“育苗杯青年班主任基本功大赛”，从初赛进入到复赛的过程中，王豪梅几乎是百分之百地为参赛教师们提供全程帮助和指导。比赛要求青年教师们撰写教案，王豪梅就帮他们上网搜索资料，并建议他们从责任、感恩、环保等各个方面撰写案例；　比赛有个项目是比拼教师们的班主任基本功知识，王豪梅就将自己从教二十多年的切身经验拿出来给青年教师们分享，助他们一臂之力；当两名教师以最高分进入复赛阶段后，王豪梅又为他们进行模拟口头答辩，一旦青年教师有什么想得不周到的地方，王豪梅就主动提示他们，为他们提供参考意见。经过激烈地比拼和竞争，最终蒋丹妍成功闯入决赛。当王豪梅听取了蒋丹妍撰写的课题　《小学班干部角色转变的行为研究》后，瞬间被她的教科研能力所吸引。“我当时就发现，这是一篇非常棒的教科研论文，要是能请专家来为之雕琢指导一下，会对这位青年教师产生很大的帮助。”基于此，王豪梅请来了区级教学专家，帮助蒋丹妍一起修改润色，最终，这篇用于班主任基本功大赛答辩的论文成为了金山区区级课题。

走出校园，“好教师”就在每个人身边

即使是在课余，王豪梅也将休息时间压缩到最少，奔走在社会的各个角落，努力为更多的人服务。因为是一名党员，王豪梅始终把“为人民服务”放在心中最重要的位置。当学校要求党员与贫困学生结对时，王豪梅就经常奔赴在去小王（化名）同学家中的道路上。当得知这位学生在很小的时候父亲就已经去世，而母亲则每天要在茶室中工作到很晚才回家时，王豪梅成为了小王家中的“常客”。“我常常会在放学后去给小王带饭，陪她做作业，目的就是希望让她也能更多地感受到家庭的温暖；学校要是组织一些外出旅游的活动，我也会带着她一起前往，让她体会到社会各界的关心。”王豪梅坦言。

2011年，王豪梅偶然得知金山区社区老年大学需要教授英语的老师，她于是主动请缨，前往进行义务教学工作。尽管每周都要去老年大学执教一次，对于王豪梅而言也并不方便，但王豪梅还是毅然决然地坚持了两个学期。若是遇到学校里的课程冲突，王豪梅为了不耽误老年人的教学，还会主动与同事调课，避免老人们等待。“既然决定了接受这一工作，就要有始有终，绝对不能中途放弃。”王豪梅坦言，与老人们的接触让她觉得自己更有价值了，老人们需要更多的耐心和尊重，这种品格的历练反过来也促进了王豪梅在学校中教学能力的提升。

王豪梅为学生和同事们付出了自己所能给予的一切，她对自己的女儿却心存歉疚。据庄丽介绍，今年6月恰逢王豪梅的女儿面临高考，学校领导和同事都建议王豪梅请假几天回家陪女儿，但却被王豪梅坚决地拒绝了。在王豪梅看来，学校的工作一天都不能落下，即使请假两天，对学校工作也会产生实质性的影响。最终，王豪梅在女儿高考期间一天未休，始终坚守在工作岗位上。而她的女儿却不得不中午自己做饭，完成高考前最后的复习。

“我希望自己能够身体力行地践行社会主义价值观，不仅仅是作为一个党员为周围的同事朋友起到模范带头作用，更是希望能够持久地忠于自己的价值观，做一名被学生、家长和社会公认的‘好教师’。”王豪梅坦言。