幼儿园小学衔接，是抢跑学英语、学算术，还是从零开始？日前，上海第四届新解放教育讲坛暨上海电视台《超级家长会》荧屏夏令营在嘉定区教育局举行，三位嘉宾围绕“幼小衔接零起点”展开探讨。
　　上海市教委教研室副主任谭轶斌认为，离开幼儿园去小学是幼儿成长中的一次“创伤”，此阶段孩子最需要的是情感发展而非智力培育，强行塞给孩子不需要的东西会给他们造成挫折感。提早学习知识，只会带来“习得性愚蠢”，让孩子逐渐产生对学习的无能感，最终丧失自信心。谭轶斌说，真正体现早期教育价值的，一定是习惯、态度、品性。
　　上海市学前教育研究所常务副所长郭宗莉表示，孩子成长是每个家庭的期盼，然而在对待幼儿学习与发展的问题上，有些父母却丝毫没有意识到由于自身不当行为对孩子心理转化产生的不利影响。幼小衔接教育的任务是注重幼儿心理品质的培养，主要体现在儿童的社会适应性发展和抽象逻辑思维发展，家长要关心孩子、了解孩子、鼓励孩子。
　　上海市嘉定区实验小学校长花洁提出，幼小衔接阶段，孩子无需提前学拼音，家长需要注意培养孩子的几种能力。首先是注意力，3至6岁为儿童注意力发展的关键期，一个孩子的记忆力、思维能力、计算能力、书写能力等其他能力都离不开注意力；其次是促进孩子的手眼协调能力，对于应付学校的基本课业至关重要；第三是时间管理能力，这是孩子学会自我管理的第一步。
　　本届讲坛由上海市教育委员会和解放日报报业集团联合主办，新闻晚报、嘉定区教育局和上海电视台电视新闻中心承办。